亲近学生，用爱心滋润学生
教书重在育人，农村小学留守学生多，孩子差异性很大。刘朝敏在教学中，不放弃任何一个孩子，她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯，用自己的爱心引领着每个孩子健康快乐成长。
班上有位学生付某某，性格内向，不爱和同学说话。她发现这名学生时常把左手放到袖口里。课下，她了解到学生左手先天性残疾，和学生交谈后，了解到付某某害怕班上的学生笑话自己，才这样做的。她到学生家里家访，知道了付某某父母长期在外打工，他从小跟爷爷、奶奶生活，老人们觉得孩子小，父母又不在身边，并且孩子左手有轻微的残疾，溺爱孩子，导致孩子养成了买零食、不写作业等不好的行为习惯。
针对学生身上存在的问题，她多次找学生谈心，告诉付某某同学们都很喜欢他的小手，还向学生讲吃零食的危害。每天下学后，她把付某某留下来，单独辅导作业。还到他的家里，为他洗衣服，整理家务。每隔几天，她给付某某的父母打通电话，让孩子和他的父母说说话，并让他的父母传过来一些在外打工的照片。在刘朝敏老师和家长的共同努力下，付某某的性格开始有了变化，主动愿意和同学们交流，学习成绩越来越好，把刘朝敏当成了无话不说的“妈妈”。
每当学生调皮时、犯错时，她总是告诉自己：对学生应多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。让学生在快乐中学习知识，在阳光下健康茁壮成长。
辛勤的付出，努力地工作，她先后获得邯郸市优秀班主任、县优秀“爱心妈妈“、县优秀教师、县新长征突击手、县晒课优秀教师等荣誉称号。
